用關(guān)愛(ài)和堅(jiān)持扣擊心扉（一）——記潁東區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)讀書會(huì)

 

　　2月13日下午7:00至6:00，朱可然老師帶領(lǐng)的精神分析讀書小組繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)讀書分享活動(dòng)。劉永紅老師、蔣雪梅老師分別帶領(lǐng)朗讀了第九章《莫莉》的部分內(nèi)容。

 

         作者接觸來(lái)訪者唐娜的時(shí)候，她23歲，是當(dāng)?shù)貙W(xué)院一名二年級(jí)的學(xué)生。她貪食，有自殘行為；她易激惹易，對(duì)人充滿敵意和攻擊，自我功能處在精神病邊緣；她濫交朋友。從16歲開(kāi)始，唐娜就因?yàn)樾袨椴涣?，接受過(guò)治療，并服用過(guò)藥物。

       唐娜出生的時(shí)候，她的母親19歲，陷入嚴(yán)重的產(chǎn)后抑郁，歷時(shí)兩年。在母親抑郁期間，唐娜經(jīng)常是無(wú)人照看的，“即使是尿濕了床或者大哭著”。唐娜把母親形容為“焦慮、幼稚和恐懼”的人。唐娜的父親“極少參與家庭的日常生活”。“唐娜覺(jué)得她從一開(kāi)始就令父親失望，因?yàn)樗皇莻€(gè)男孩兒。”從唐娜開(kāi)始記事起，她的父母之間就有暴力的對(duì)抗，最終在她十五六歲期間分居并離婚。

        在唐娜7歲和12歲的時(shí)候，她的母親分別生了另一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。生產(chǎn)之后，她的母親都是有陷入了產(chǎn)后抑郁。小小的唐娜需要照顧妹妹和弟弟，她就把自己的不滿發(fā)泄在嬰兒身上。和唐娜一樣，“她的兩個(gè)弟妹都有嚴(yán)重的心理問(wèn)題”，有“自我破壞傾向”且很難與人建立親密關(guān)系。

       唐娜的童年是混亂的。在12歲以前，唐娜比較信賴她的童子軍領(lǐng)隊(duì)，后來(lái)這個(gè)人自殺了。“這對(duì)于唐娜來(lái)說(shuō)是一次災(zāi)難性的喪失”。從接近青春期開(kāi)始，“她采取了好斗者的身份”，“并且和比較另類的學(xué)生們?cè)谕饣问?rdquo;。

 

　　真正的心理咨詢治療，即使不是一輩子，也會(huì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，可能需要用年來(lái)計(jì)算。

       建立治療聯(lián)盟的初始階段是艱難的，因?yàn)?ldquo;唐娜的能量全部以敵對(duì)的方式表達(dá)。”她憤怒，她對(duì)抗，她攻擊。頭兩年里，唐娜的問(wèn)題就是圍繞著——其他人都拿我沒(méi)有辦法，你又能如何幫助我呢——各種敵意攻擊的背后似乎就是試探咨詢師是否能夠忍受她的內(nèi)心生活，甚至激怒咨詢師的“所有的同行”。但是，咨詢師堅(jiān)持“尊重她的憤怒”，“嘗試去理解而不作解釋”，“在事情有所轉(zhuǎn)變時(shí)嘗試說(shuō)出贊賞的話”。

       直到“開(kāi)始有了可見(jiàn)的進(jìn)步”——戒斷了物質(zhì)依賴，完成了與母親之間心理上的分離，偶爾能夠自我嘲笑了——才算建立穩(wěn)固的治療聯(lián)盟。