【阜陽心理咨詢中心】永遠不要放棄自己，拒絕習得性無助！

日期：2024-10-17

【阜陽心理咨詢中心】 習得性無助：由美國心理學家塞利格曼在1967年提出的，指的是因重復失敗或者懲罰導致任人擺布的行為，因為學習形成對現(xiàn)實的一種無望的心理狀態(tài)和行為。 塞

【阜陽心理咨詢中心】 習得性無助：由美國心理學家塞利格曼在1967年提出的，指的是因重復失敗或者懲罰導致任人擺

【阜陽心理咨詢】校園霸凌：青少年心理健康的隱秘威脅！

日期：2024-09-28

【阜陽心理咨詢】 校園欺凌，這一極具破壞性的行為模式，其核心在于故意對同齡人施加身心層面的雙重折磨與不適。它不僅在身體層面給孩子們留下傷痕，更在心靈深處刻下難以磨滅

【阜陽心理咨詢】 校園欺凌，這一極具破壞性的行為模式，其核心在于故意對同齡人施加身心層面的雙重折磨與不適

大學新生適應期的心理問題

日期：2019-10-08

大學階段正處在人生發(fā)展的關鍵時期，是心理活動復雜多變、心理矛盾和沖突比較烈的時期。能否處理好這些矛盾，調節(jié)好自己的心理，直接影響著大學生的成長與發(fā)展。為了全面了解

大學階段正處在人生發(fā)展的關鍵時期，是心理活動復雜多變、心理矛盾和沖突比較烈的時期。能否處理好這些矛盾，