據(jù)哈市第一專(zhuān)科醫(yī)院心理專(zhuān)家張一介紹，這項(xiàng)研究以哈市9所小學(xué)五、六年級(jí)1912名學(xué)生為對(duì)象，采用自編情商測(cè)量表，設(shè)計(jì)了情緒穩(wěn)定程度、情緒緊張程度、恐懼情緒程度、敵意情緒程度、羞怯情緒程度等10個(gè)問(wèn)卷項(xiàng)目；同時(shí)對(duì)被測(cè)學(xué)生父母婚姻狀況、家庭結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查，并將家庭結(jié)構(gòu)分為正常小家庭、正常大家庭、單親家庭和再婚家庭四個(gè)類(lèi)型。
調(diào)查顯示，再婚家庭中40.5%的兒童情緒不穩(wěn)定。這是因?yàn)榍叭?lèi)家庭的兒童從小就受父母、祖父母的一致性教育，他們對(duì)兒童的需求呵護(hù)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。而再婚家庭的兒童因?yàn)橛辛死^父或繼母，內(nèi)心難以接受或難以完全接受，在心理上會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。當(dāng)與親生父母在一起時(shí)，表現(xiàn)為快樂(lè)、自由的情緒和行為；而在繼父、繼母面前，則表現(xiàn)出冷漠，拘謹(jǐn)?shù)那榫w和行為。
統(tǒng)計(jì)表明，再婚家庭中21.6%的兒童有較嚴(yán)重的情緒煩惱，18.9%的兒童精神緊張，有56.8%的兒童有較強(qiáng)的壓抑心理，這些數(shù)據(jù)均高于其他家庭類(lèi)型同類(lèi)指標(biāo)人數(shù)的百分比。這是因?yàn)樵倩榧彝和谛陆M建家庭中的地位、與繼父或繼母的交往、在家庭生活中的自由度以及在經(jīng)濟(jì)上的支配權(quán)，均與自己親生父母生活在一起時(shí)有一定的距離或差異，使其內(nèi)心產(chǎn)生出憂慮、緊張、壓抑、煩惱等不健康情緒。同樣，單親家庭兒童中有嚴(yán)重情緒憂慮的人數(shù)高達(dá)21.1%，這與他們經(jīng)歷父母離異或喪父、喪母時(shí)受到的一定心理刺激有關(guān)。
“再婚家庭子女的心理健康問(wèn)題是個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。父母的離異或喪父、喪母已經(jīng)使這些孩子經(jīng)歷了一次磨難，父母的再婚又使他們面臨更為復(fù)雜的生活環(huán)境。長(zhǎng)此以往，兒童的身心很難得到正常的發(fā)展。所以，再婚家庭應(yīng)加強(qiáng)與兒童的溝通，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡可能在精神上滿足他們，引導(dǎo)孩子減輕心理上的負(fù)擔(dān)。既給這些兒童一個(gè)完整的家庭，又給他們完整的父愛(ài)和母愛(ài)。另外，家庭教育的一致性和一貫性在再婚家庭中格外重要，補(bǔ)償式的愛(ài)或放任自流亦容易造成兒童的情緒異常。”張一說(shuō)。
不要輕易在乎別人的評(píng)價(jià)
張一告訴記者，在青少年中有不少人非常在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。自己的好壞自己不能夠做主，決定權(quán)交到了其他人手里。有很多孩子過(guò)分關(guān)注自己的形象，對(duì)自己百般挑剔，如：個(gè)子矮小、身材肥胖、眼睛不大、頭發(fā)太短、太稀等。有的甚至責(zé)怪自己為什么生在了農(nóng)村，怨家里太窮等等，他們妄自菲薄，陷入無(wú)盡的痛苦煩惱和孤獨(dú)之中。這是典型的不接受自己、不接受父母的一種情緒體驗(yàn)。長(zhǎng)此以往，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)給自己設(shè)下種種障礙，不僅堵塞了自己的成功之路，而且會(huì)嚴(yán)重傷害自己的身心健康。
許多心理疾病來(lái)自暗示
可能所有人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?本來(lái)穿了一件自認(rèn)為是很漂亮的衣服去上班，結(jié)果好幾個(gè)同事都說(shuō)不好看。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同事說(shuō)的時(shí)候，你可能還覺(jué)得只是她的個(gè)人看法，但是說(shuō)的人多了，你就慢慢開(kāi)始懷疑自己的判斷力和審美眼光了。于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服換下來(lái)，并且決定再也不穿它去上班了。
“其實(shí)，這就是心理暗示在起作用。暗示作用往往會(huì)使別人不自覺(jué)地按照一定的方式行動(dòng)，或者不加批判地接受一定的意見(jiàn)或信念。可見(jiàn)，暗示能使人的情感和觀念在不同程度上受到別人下意識(shí)的影響。”張一說(shuō)。
據(jù)張一介紹，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這使人們能夠接受智者的指導(dǎo)，作為不完善的“自我”的補(bǔ)充，這是暗示作用的積極面。
暗示也有消極的方面，那就是容易受人操縱、控制。心理暗示發(fā)揮作用的前提是“自我”的不完善和缺陷。如果一個(gè)人的“自我”非常虛弱、幼稚的話，那么這個(gè)人的“自我”很容易被別人的“暗示”占領(lǐng)和統(tǒng)治，這種人的人格本身，就存在著嚴(yán)重的依賴(lài)傾向。每個(gè)人的心理特點(diǎn)與神經(jīng)類(lèi)型是不同的，對(duì)暗示的感受程度和結(jié)果也就不相同。人從氣質(zhì)上來(lái)分，有膽液質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)、多血質(zhì)和黏液質(zhì)4種，大多數(shù)人又同時(shí)具備這4種氣質(zhì)類(lèi)型中的幾種類(lèi)型。膽液質(zhì)型的人最容易接受心理暗示，而黏液質(zhì)型的人對(duì)心理暗示的反應(yīng)較慢。大多數(shù)女性比男性容易接受心理暗示，老年人和兒童比青年人容易接受心理暗示。出人意料的是，一個(gè)人的智力水平與文化程度，在能否接受心理暗示方面，并無(wú)決定性的作用。心理暗示雖然會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生積極或者消極的影響，但是千萬(wàn)不要盲目地相信它，完全被它所左右。因?yàn)橥饨绲墓膭?lì)或是批評(píng)是每個(gè)人都必須要面對(duì)的問(wèn)題，如果總是因?yàn)閯e人的態(tài)度而改變自己的話，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟。