自虐者的關系模式——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-11-07

朱可然老師帶領讀書小組繼續(xù)學習討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內容，重點在于自虐者的關系模式。 形式：讀書+分享 時間：11月5日（今天）下午18：3020：30 地點：城郊中學

朱可然老師帶領讀書小組繼續(xù)學習討論了《 自虐型（自我挫敗型）人格》的內容，重點在于自虐者的關系模式。 形式

朱可然咨詢師正式成為中國心理學會注冊系統(tǒng)注冊助理心理咨詢師

日期：2021-10-25

2021年10月25日，朱可然咨詢師收到中國心理學會臨床心理學注冊系統(tǒng)發(fā)來的證書合銅牌，正式成為中國心理學會臨床心理學注冊系統(tǒng)助理咨詢師。 這是中國心理學會臨床心理學注冊系統(tǒng)

2021年10月25日，朱可然咨詢師收到中國心理學會臨床心理學注冊系統(tǒng)發(fā)來的證書合銅牌，正式成為中國心理學會臨床心

躁狂者診斷的治療意義——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-10-24

當痛苦出現(xiàn)時，你會怎么反應？ 對于躁狂者而言，心理咨詢可能會喚起其大量痛苦的回憶。他們會本能地選擇自我保護，不由自主地選擇逃離，逃離在心理咨詢過程中和心理咨詢師所建

當痛苦出現(xiàn)時，你會怎么反應？ 對于躁狂者而言，心理咨詢可能會喚起其大量痛苦的回憶。他們會本能地選擇自我保

了解躁狂傾向的患者 ——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-09-30

2021年9月24日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家繼續(xù)學習討論《精神分析治療III：理解人格結構》中《 抑郁和躁狂型人格》這一章的內容。 讀書會和城效中學的心理健康安全委員培訓

2021年9月24日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家繼續(xù)學習討論《精神分析治療III：理解人格結構》中《 抑郁和躁狂型

抑郁傾向或抑郁癥診斷的治療意義 ——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-09-21

新學期開始了，新的一期讀書會也開始了。9月10日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家繼續(xù)學習討論《精神分析治療：理解人格結構》中的《 抑郁和躁狂型人格》。 抑郁癥患者需要寬

新學期開始了，新的一期讀書會也開始了。9月10日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家繼續(xù)學習討論《精神分析治療

暴雨災害下，8個“心理照顧指南”

日期：2021-07-25

這幾天都在整日刷救援新聞，很揪心。 考慮到部分人可能已經(jīng)信息過載，先放一個長話短說版： 請在幫助別人之前，先照顧自己。保證休息、供給、換班、團隊作戰(zhàn)。既往研究發(fā)現(xiàn)，

這幾天都在整日刷救援新聞，很揪心。 考慮到部分人可能已經(jīng)信息過載，先放一個長話短說版： 請在幫助別人之前，

抑郁和躁狂型人格（其二）——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-06-12

6月4日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家學習討論《精神分析治療：理解人格結構》中的《偏執(zhí)型人格》。 躁郁者的診斷要點 一、精神癥狀特點，以情感高漲或低落為主，伴有思維奔

6月4日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家學習討論《精神分析治療：理解人格結構》中的《偏執(zhí)型人格》。 躁郁者

偏執(zhí)型人格（其二）——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-06-12

偏執(zhí)者的兩個極端自體表征分別是：無能、羞辱、卑微；或者全能、執(zhí)拗、自得。無論哪端都難以帶來快樂：無能的自體將伴隨對受虐和蔑視的恐懼，而全能的自體又因為名不副實而不

偏執(zhí)者的兩個極端自體表征分別是：無能、羞辱、卑微；或者全能、執(zhí)拗、自得。無論哪端都難以帶來快樂：無能的

偏執(zhí)型人格（其一）——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-06-12

5月14日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家學習討論《精神分析治療3：理解人格結構》中的《偏執(zhí)型人格》。 對于典型的偏執(zhí)型人格患者來說，他們無法理解事實的真相。他們認為外

5月14日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家學習討論《精神分析治療3：理解人格結構》中的《偏執(zhí)型人格》。 對于典

自戀型人格——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-06-12

自戀型人格，是指個體需要不斷從外部獲得認可來維持自信的一種人格特征。因此我們都在努力經(jīng)營生活， 期待獲得更好的自我感覺。 弗洛伊德理論：提出原始自戀的概念，即假設嬰

自戀型人格，是指個體需要不斷從外部獲得認可來維持自信的一種人格特征。因此我們都在努力經(jīng)營生活， 期待獲得

分裂樣人格——潁東區(qū)精神分析讀書會掠影

日期：2021-06-12

5月7日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家學習討論《精神分析治療3：理解人格結構》中的《分裂 樣人格》。 我一方面追求社會正義和社會責任，另一方面又明顯缺乏接觸他人和與人

5月7日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家學習討論《精神分析治療3：理解人格結構》中的《分裂 樣人格》。 我一方

中學生心理拓展訓練系列

日期：2021-04-16

心理拓展訓練之一-----齊眉圈 心理拓展訓練之二---歡樂圈 心理拓展訓練之三-----突圍闖關

心理拓展訓練之一-----齊眉圈 心理拓展訓練之二---歡樂圈 心理拓展訓練之三-----突圍闖關

專家督導，共同成長

日期：2021-04-16

2021年4月10號，著名心理專家熊衛(wèi)教授給我們心理咨詢師進行督導培訓。

2021年4月10號，著名心理專家熊衛(wèi)教授給我們心理咨詢師進行督導培訓。

精神變態(tài)（反社會性）人格之二

日期：2021-04-07

4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家繼續(xù)學習討論《精神分析治療：理解人格結構》中的《精神變態(tài)人格》。 精神變態(tài)傾向者的生物學基礎之一是某種程度的攻擊性，這種攻擊性

4月2日晚上6：308：30，朱可然老師帶領大家繼續(xù)學習討論《精神分析治療：理解人格結構》中的《精神變態(tài)人格》。

2021年新年讀書會---咨詢師自我成長的搖籃

日期：2021-03-15

3月12日晚上6：308：30，新學期的精神分析讀書小組的讀書活動又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領大家學習討論《精神分析治療：理解人格結構》的第二部分《性格組織的類型》。 作者南希

3月12日晚上6：308：30，新學期的精神分析讀書小組的讀書活動又開始了。朱可然老師繼續(xù)帶領大家學習討論《精神分